COVID-19 y educación : las disrupciones en las oportunidades educativas causadas por la pandemia

Abstract

En este volumen se explican los objetivos, los métodos y la importancia del estudio comparativo, y se sitúa la significación teórica de este con respeto a la investigación sobre educación y desigualdad. Asimismo, se argumenta que el cambio excepcional, rápido y a gran escala provocado por la pandemia en el contexto social de los centros de enseñanza ofrece una oportunidad única de estudiar la relativa autonomía de las instituciones educativas en relación con otras estructuras sociales más amplias involucradas en la reproducción de la desigualdad. El capítulo aporta un modelo educativo conceptual para examinar las repercusiones de la covid-19 sobre las oportunidades educativas, y describe la evolución de la pandemia y cómo llevó al cierre de los centros de enseñanza y al rápido despliegue de estrategias de educación a distancia. Además, examina los datos disponibles sobre la duración de los cierres, la implementación de estrategias de educación a distancia, y los resultados conocidos en cuanto a acceso, participación, aprendizaje y bienestar del alumnado.