El desarrollo de habilidades de conciencia fonológica de niños mexicanos de 2 años y 6 meses a 5 años y 11 meses de edad

Abstract

El objetivo de este estudio es conocer el efecto de la edad, tipo de escuela y sexo de preescolares mexicanos así como escolaridad de la madre en la realización de una prueba de conciencia fonológicaque forma parte de la Evaluación Neuropsicológica Infantil- Preescolar (ENI-P). Ésta incluye tres subpruebas: Segmentación Silábica, Detección de Rima y Detección del Sonido Inicial. Se evaluaron 411 niños mexicanos con edades comprendidas entre los 2 años y 6 meses a 5 años 11 meses. Se demostró adecuada consistencia interna y confiabilidad Test-Retest. Los resultados mostraron que la edad y la escolaridad de la madre tuvieron un efecto positivo en las tres subpruebas. No se encontró efecto del tipo de escuela o el sexo. Se discuten las implicaciones de los hallazgos sobre el desarrollo de la conciencia fonológica.