El desarrollo de habilidades de conciencia fonológica de niños mexicanos de 2 años y 6 meses a 5 años y 11 meses de edad
Fecha
2016Tipo de documento
articleMateria/s Unesco
6102.04 Psicología EscolarResumen
El objetivo de este estudio es conocer
el efecto de la edad, tipo de escuela
y sexo de preescolares mexicanos así
como escolaridad de la madre en la
realización de una prueba de conciencia
fonológicaque forma parte de
la Evaluación Neuropsicológica Infantil-
Preescolar (ENI-P). Ésta incluye
tres subpruebas: Segmentación Silábica,
Detección de Rima y Detección
del Sonido Inicial. Se evaluaron 411 niños mexicanos con edades comprendidas
entre los 2 años y 6 meses a 5
años 11 meses. Se demostró adecuada
consistencia interna y confiabilidad
Test-Retest. Los resultados mostraron
que la edad y la escolaridad de la madre
tuvieron un efecto positivo en las
tres subpruebas. No se encontró efecto
del tipo de escuela o el sexo. Se discuten
las implicaciones de los hallazgos
sobre el desarrollo de la conciencia
fonológica.