La motivación motriz: una estrategia neuroeducativa para mejorar la participación activa del alumnado en su aprendizaje y generar percepción subjetiva de la felicidad.

dc.contributor.advisor	Teba Fernández, Eva
dc.contributor.author	Gómez-Escalonilla Torrijos, Juan Diego
dc.date.accessioned	2017-09-21T17:32:59Z
dc.date.available	2017-09-21T17:32:59Z
dc.date.issued	2017-09
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/20.500.12020/478
dc.description.abstract	Esta Tesis Doctoral es la consecuencia de la experiencia, después de haber observado y reflexionado sobre la realidad educativa. El movimiento corporal y el gasto energético (motriz y cognitivo) que manifiesta el alumnado de infantil y primaria es una oportunidad para la mejora de los proceso de la práctica educativa. Si los niños se mueven incesantemente gastando mucha energía tenemos que aprovechar su forma natural de relacionarse, sobrevivir y aprender para mejorar sus competencias.	es
dc.language.iso	es	es
dc.rights	Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/	*
dc.title	La motivación motriz: una estrategia neuroeducativa para mejorar la participación activa del alumnado en su aprendizaje y generar percepción subjetiva de la felicidad.	es
dc.type	doctoralThesis	es
dc.rights.accessRights	openAccess	es
dc.subject.area	Ciencias de la Educación	es
dc.subject.keyword	Neuroeducación	es
dc.subject.keyword	Neuromotivación	es
dc.subject.keyword	Motivación motriz	es
dc.subject.keyword	Estrategia	es
dc.subject.keyword	Participación activa y felicidad	es
dc.subject.unesco	5899 Otras Especialidades Pedagógicas	es

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