El programa de mejora de la inteligencia P.A.T. (Pensamiento, Aprendizaje y Transferencia) y las transferencias al curriculo

Abstract

El objetivo de la educación es que las personas alcancen su máximo potencial.

Este objetivo se ha ido plasmando en las sucesivas reformas educativas, pero no se ha

conseguido para todos los sujetos de una forma general. Con la Ley General de

Educación de 1970 se luchó mucho para conseguir una plena escolarización de todos los

niños.La Ley Orgánica General del Sistema Educativo de 1991, entre otras cosas,

pretendió reducir las altas cotas de fracaso escolar que había, debido a unos programas

escolares academicistas y a un sistema bipolar que enviaba a los alumnos con éxito

escolar a cursar el Bachillerato Unificado Polivalente y a los que tenían un peor

rendimiento a la Formación Profesional.

Se han dado numerosos pasos en el sistema educativo para intentar reducir ese

fracaso escolar en Secundaria, desde medidas organizativas hasta otras propiamente

curriculares. Algunas de esas medidas organizativas que se han adoptando han sido el

establecimiento del tratamiento de la diversidad, programas de garantía social, o las

aulas de transición…

Esta investigación se ha centrado en uno de los programas de entrenamiento

cognitivo que existe en el mercado, el Proyecto Inteligencia o proyecto Odyssey. Se ha

aplicado a alumnos de 1º y 2º de la ESO con la finalidad, en primer lugar, de mejorar

sus habilidades intelectuales y el uso de determinadas estrategias de razonamiento

lógico y solución de problemas. Y en segundo lugar, se ha pretendido enriquecer el

currículo ordinario seleccionando una serie de actividades propias de las asignaturas de

cada nivel escolar en las que se pudieran aplicar las mismas estrategias del Proyecto

Inteligencia.