Actitudes del profesorado ante la educación de las alumnas de altas capacidades
Autor/es
Bueno Villaverde, A.Fecha
2006Tipo de documento
articleÁrea/s de conocimiento
Ciencias de la EducaciónMateria/s Unesco
5802.05 Educación Especial; Minusválidos y deficientes MentalesResumen
En este artículo se analizan los pensamientos y actitudes del profesorado hacia la educación de género y en concreto hacia la educación de niños y niñas de altas capacidades. Se hace un análisis de los resultados obtenidos a través de un cuestionario aplicado a los profesores que participaron en un proyecto educativo diseñado para dar una respuesta global al alumnado del centro con estas características.