Aprender a emprender bajo el binomio familia-escuela
Identifiers
URI: http://hdl.handle.net/20.500.12020/1361ISSN: 1575-0965
DOI: https://doi.org/10.6018/reifop.389611
Author/s
Caballero García, Presentación Ángeles; Jiménez-Martínez, María Pilar; Guillén-Tortajada, EsmeraldaDate
2019Document type
articleÁrea/s de conocimiento
Ciencias de la EducaciónAbstract
La discusión sobre si escuela y familia influyen en la formación continua del discente para el desarrollo laboral, ha despertado gran interés social. La competencia emprendedora no se trabaja suficientemente desde la escuela y, sin embargo, facilita la inserción laboralfutura. Defendemos su impulso conjunto desde el núcleo familiar y la escuela, involucrando a la comunidad. La investigación demuestra que estos programas educativos integrados estimulan el éxito académico, la inclusión social y la inserción laboral. El artículo revisa la literatura sobre el tema, ofreciendouna propuesta de práctica exitosa dedesarrollo de la competencia emprendedora, basada en la sinergia familia-escuela.