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Teorías implícitas sobre la inteligencia de los docentes

dc.contributor.authorCabezas Gómez, Diana
dc.contributor.authorCarpintero Molina, Elvira
dc.date.accessioned2017-04-18T11:00:35Z
dc.date.available2017-04-18T11:00:35Z
dc.date.issued2006
dc.identifier.citationPSICOLOGÍA -- Vol. 5, N. 1 (2006)
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.12020/134
dc.format.extentP. 129-142.
dc.language.isoes
dc.publisherVillafranca del Castillo (Madrid) : Universidad Camilo José Cela
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.titleTeorías implícitas sobre la inteligencia de los docentes
dc.typearticle
dc.journal.titleEduPsykhé : revista de psicología y psicopedagogía
dc.rights.accessRightsopenAccess
dc.subject.keywordProfesores
dc.subject.keywordInteligencia


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Nombre:
C00034262.pdf
Tamaño:
117.3Kb
Formato:
PDF

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