Conceptos y Metodologías de Educación en Geoparques: Aplicación de los Objetivos de Desarrollo Sostenible

Abstract

La educación, como concepto, evoluciona de forma constante y paralela al momento social en el que nos encontramos. El aumento de la conciencia medioambiental, la competencia digital, y los cambios en los estándares aplicados a los planes educativos, crean nuevas vías, metodologías y herramientas que acaban siendo indispensables en el día a día de la didáctica multinivel y las dinámicas de enseñanza-aprendizaje. En este contexto, los Geoparques Mundiales de la UNESCO (UGGps) destacan como referentes educativos. Su modelo, dedicado a la enseñanza multidisciplinar del territorio desde las geociencias, ha demostrado ser una de las iniciativas más relevantes dentro del desarrollo territorial sostenible. Sus aportaciones a los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) y la calidad de sus planes de enseñanza, suponen un ejemplo de excelencia a escala global dentro de la elaboración de planes estratégicos dirigidos a la búsqueda de un futuro mejor para todos. En este trabajo de tesis se investigan los conceptos y las metodologías educativas dentro de estos territorios y sus aportaciones a los ODS de la Agenda 2030 dentro del marco educativo.

Education, as a concept, is in permanent state of evolution parallel to the social moment in which we find ourselves. The increase in environmental awareness, digital competence, and changes in the standards applied to educational plans, create new ways, methodologies and tools that end up being indispensable in the day-to-day life of multilevel didactics and teaching-learning dynamics. In this context, the UNESCO Global Geoparks (UGGps) stand out as an educational references. Its model, dedicated to the multidisciplinary teaching of the territory from geosciences, has proven to be one of the most relevant initiatives within sustainable territorial development. Its contributions to the Sustainable Development Goals (SDG) and the quality of its teaching plans represent an example of excellence on a global scale within the development of strategic plans aimed at the search for a better future for all. This thesis project investigates the educational concepts and methodologies inside these territories and their contributions to the SDGs of the 2030 Agenda enclosed by the educational framework.