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dc.contributor.authorGómez-León, María Isabel
dc.date.accessioned2024-01-23T12:54:00Z
dc.date.available2024-01-23T12:54:00Z
dc.date.issued2020
dc.identifier.citationGómez León, M. I. (2021). Disminución de la ansiedad en las víctimas del bullying durante el confinamiento por el COVID-19. Revista de Educación a Distancia (RED), 21(65). https://doi.org/10.6018/red.439601es
dc.identifier.issn1578-7680
dc.identifier.otherhttps://revistas.um.es/red/article/view/439601es
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.12020/1089
dc.description.abstractLos factores estresantes generados por la pandemia de COVID 19 han tenido importantes consecuencias en la salud mental de muchos adolescentes, sin embargo, es posible que el cese de las clases presenciales junto con los medios digitales disponibles para el aprendizaje y la interacción social hayan supuesto un alivio para aquellos que eran víctimas de bullying. En esta investigación se comparan las puntuaciones que han obtenido 276 adolescentes (94 víctimas de bullying y 182 no víctimas)de entre 12 y 14 años, en ansiedad, depresión, rendimiento académico y ciberbullying antes y después del confinamiento. Antes del confinamiento las víctimas obtuvieron puntuaciones significativamente mayores en ansiedad, depresión y ciberbullying y menores en rendimiento académico. Durante el confinamiento las diferencias en ansiedad se invirtieron, siendo significativamente menores en el caso de las víctimas de bullying, quienes, además, obtuvieron puntuaciones significativamente menores en depresión y en ciberbullying que antes dela pandemia. Sin embargo, el rendimiento académico descendió significativamente en el grupo no-víctimas mientras que no se apreciaron cambios significativos en las puntuaciones de ciberbullying.es
dc.language.isoeses
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/*
dc.titleDisminución de la ansiedad en las víctimas del bullying durante el confinamiento por el COVID-19es
dc.typearticlees
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.6018/red.439601
dc.issue.number65es
dc.journal.titleRED: revista de educación a distanciaes
dc.page.initial1es
dc.page.final20es
dc.rights.accessRightsopenAccesses
dc.subject.areaCiencias de la Educaciónes
dc.subject.keywordCOVID-19es
dc.subject.keywordBullyinges
dc.subject.keywordCiberbullyinges
dc.subject.keywordAnsiedades
dc.subject.keywordRendimiento Académicoes
dc.subject.unesco5312.04 Educaciónes
dc.subject.unesco6109.07 Evaluación del Rendimientoes
dc.volume.number21es


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