Eficacia, eficiencia y equidad educativas en las Comunidades Autónomas. Financiación pública y políticas de mejora

Abstract

La eficiencia en el uso de los recursos públicos es un factor esencial de una buena gobernanza. Esa centralidad del papel de la eficiencia es especialmente relevante en el caso de la educación. La organización territorial de España comporta una notable descentralización del gasto educativo público. Por tal motivo, resulta de interés efectuar un análisis comparativo de la eficiencia del gasto en las comunidades autónomas que pueda vincularse tanto a las políticas educativas desarrolladas a nivel regional como a las acciones correctoras, por parte del Estado, en favor de un mayor equilibrio interterritorial. Por otra parte, la equidad en materia resultados del sistema educativo constituye una meta indiscutible de toda sociedad que aspire a la justicia y a la cohesión social. En el presente trabajo se han calculado los valores de las variables eficacia, eficiencia del gasto educativo público y equidad de los resultados escolares para las diecisiete comunidades autónomas, a partir de análisis secundarios efectuados sobre microdatos de PISA 2015. Además, se aportan recomendaciones de interés, tanto a nivel regional como para el gobierno central, en materia de políticas educativas y, en consecuencia, se proporcionan a los poderes públicos orientaciones fundadas con la intención de facilitar su actuación sobre el sistema desde bases empíricas.