La relación entre la inteligencia emocional y el estado de ánimo en alumnos del grado de magisterio de educación primaria

Abstract

En este estudio exploramos las relaciones entre la Inteligencia Emocional (IE), el Estado de Ánimo y la sensibilidad de las interacciones sociales. Se ha utilizado una muestra de 46 alumnos del grado de Educación de Primaria de la Universidad Autónoma de Madrid, éstos han recibido el test POMS, TMMS-24 y TESIS. Observando los resultados, la hipótesis principal que es la existencia de relación entre la IE y estado de ánimo en alumnos ha sido corroborada, existiendo una correlación alta. Sin embargo, en las hipótesis secundarias, la relación entre la IE y la sensibilidad de las interacciones sociales, así como entre la sensibilidad de las interacciones sociales y el estado de ánimo, no mostraron relaciones significativas.