Propuestas psicoeducativas para promover la creatividad en contextos educativos

Abstract

En este trabajo se aborda la implementación de estrategias específicas y la promoción de un entorno educativo apropiado para el desarrollo de la creatividad. Se discute el constructo de creatividad desde una visión neuropsicológica y se señala la importancia de que la creatividad sea incrementada en las prácticas psicoeducativas, en ambientes desafiantes y multifacéticos. Se asume que la estimulación y experimentación precoz del pensamiento creativo en el contexto educativo son condiciones que favorecen el desarrollo de las capacidades de resolución de problemas y desafíos futuros. Se señalan prácticas de promoción de la armonía entre la investigación educativa y la intervención psicológica, en relación con el desarrollo de capacidades y actitudes que estimulan el pensamiento y el potencial creativo.