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dc.contributor.authorPeligero-Molina, Ana
dc.date.accessioned2017-10-02T14:55:18Z
dc.date.available2017-10-02T14:55:18Z
dc.date.issued2010
dc.identifier.issn2013-2352
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.12020/504
dc.description.abstractLa familia y el contexto educativo son los agentes de socialización primaria por excelencia. En ellos los individuos adquieren un mapa o representación del mundo, unas habilidades de adaptación al medio y unos valores morales y sociales. La integración de las normas y convenciones sociales en la familia y en la escuela es crucial en la prevención de la violencia. Pero ambos entornos son permeables a los cambios sociales y los procesos de socialización se han modificado sustancialmente en unas pocas décadas, especialmente por la generalización del uso de los medios tecnológicos de comunicación. Las funciones del sistema educativo se han ido adaptando a las exigencias sociales y, en la actualidad, la prevención de la violencia y la resolución de conflictos configuran una nueva demanda.es
dc.language.isoeses
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/*
dc.titleLa prevención de la violencia desde el sistema educativoes
dc.typearticlees
dc.journal.titleIPSE-ds. Revista de Intervención Psicosocioeducativa en la desadaptación sociales
dc.page.initial9es
dc.page.final17es
dc.rights.accessRightsopenAccesses
dc.subject.areaCiencias de la Educaciónes
dc.subject.areaCiencias Sociales, Políticas y del Comportamientoes
dc.subject.keywordPrevención de la violenciaes
dc.subject.keywordResolución de conflictoses
dc.subject.keywordMediaciónes
dc.subject.unesco56 Ciencias Jurídicas y Derechoes
dc.subject.unesco5802 Organización y Planificación de la Educaciónes
dc.volume.number3es


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