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dc.contributor.authorGarcía Montero, E
dc.contributor.authorPresol Herrero, Á.
dc.date.accessioned2017-07-24T11:54:17Z
dc.date.available2017-07-24T11:54:17Z
dc.date.issued2016
dc.identifier.isbn978-84-16383-17-7
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.12020/323
dc.description.abstractSe dice que vivimos tiempos de crisis, en sociedades líquidas y de riesgo, de conocimiento difuso, incluso relativo… Es por ello que se requiere de propuestas de estudio, que nos ayuden a comprender, percibir y gestionar mejor la realidad social en la que nos hallamos inmersos tras la globalización. Desde la Universidad Camilo José Cela (UCJC), se ofrece esta obra coral (de dos volúmenes), en la que sus autores, coordinados por los profesores C. Vizoso (Dir. Tec-Edu, UCJC) y A. Sánchez-Bayón (Prof. Comunicación, UCJC e IsPE), asumen el reto de innovar, emprender y compartir prácticas docentes ABT (aprendizaje basado en tecnología). Este volumen se divide en dos grandes bloques, dedicándose el primero a una serie de reflexiones y claves sobre el nuevo paradigma en curso; el segundo bloque trata las experiencias en el aula con resultados exitosos. Se espera que esta obra colectiva sirva de guía a quienes buscan cómo conectar eficazmente el aprendizaje participativo y las nuevas tecnologías.es
dc.language.isoeses
dc.publisherDelta Publicacioneses
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/*
dc.titleEl videoblog como recurso educativoes
dc.typebookPartes
dc.page.initial1es
dc.page.final1es
dc.rights.accessRightsopenAccesses
dc.subject.areaCiencias de la Educaciónes
dc.subject.keywordTecnología educativaes
dc.subject.keywordEnseñanzaes
dc.subject.unesco5801 Teoría y Métodos Educativoses


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