| dc.contributor.author | Martínez Temprado, Esther | |
| dc.contributor.author | Caballero-García, Presentación A. | |
| dc.date.accessioned | 2026-09-07T09:41:06Z | |
| dc.date.available | 2026-09-07T09:41:06Z | |
| dc.date.issued | 2026 | |
| dc.identifier.citation | Martínez Temprado, E., & Caballero García, P.A. (2026). Competencia emprendedora y su impacto en docentes y estudiantes de Formación Profesional y Bachillerato. Una revisión sistematizada de la literatura (Entrepreneurial Competence and Its Impact on Vocational Education and Baccalaureate Teachers and Students: A Systematised Literature Review). UCJC. Business and Society Review, 23(88), 170-193. https://doi.org/10.57087/ucjcbsr.2026.23.88.5005 | es |
| dc.identifier.issn | 2659-3270 | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/20.500.12020/2065 | |
| dc.description.abstract | La competencia emprendedora se consolida como un eje clave en Formación Profesional y Bachillerato, favoreciendo la empleabilidad, el desarrollo personal y la inclusión social. Este estudio analiza su impacto en docentes y estudiantes mediante una revisión sistemática de 28 publicaciones (2021–2025), siguiendo el protocolo PRISMA 2020. Los resultados revelan la influencia de factores sociales, educativos y económicos, y destacan la necesidad de metodologías activas, formación docente y experiencias pedagógicas reales para fortalecer una cultura emprendedora ética, inclusiva y transformadora. | es |
| dc.language.iso | es | es |
| dc.language.iso | en | es |
| dc.publisher | Universidad Camilo José Cela | es |
| dc.rights | Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional | * |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ | * |
| dc.title | Competencia emprendedora y su impacto en docentes y estudiantes de Formación Profesional y Bachillerato. Una revisión sistematizada de la literatura | es |
| dc.title.alternative | Entrepreneurial competence and its impact on teachers and students in vocational training and upper secondary education. A systematic review of the literature | es |
| dc.type | article | es |
| dc.identifier.doi | https://doi.org/10.57087/ucjcbsr.2026.23.88.5005 | |
| dc.issue.number | 88 | es |
| dc.journal.title | UCJC. Business and Society Review | es |
| dc.page.initial | 170 | es |
| dc.page.final | 193 | es |
| dc.rights.accessRights | openAccess | es |
| dc.subject.area | Ciencias de la Educación | es |
| dc.subject.keyword | Entrepreneurship Education | es |
| dc.subject.keyword | Entrepreneurial Skills | es |
| dc.subject.keyword | Vocational Education | es |
| dc.subject.keyword | Secondary Education | es |
| dc.subject.keyword | Teacher Attitudes | es |
| dc.subject.unesco | 5312.04 Educación | es |
| dc.volume.number | 23 | es |