La promoción de los Derechos del Niño a través de la gamificación y el Aprendizaje Basado en Juegos (ABJ)

Abstract

Este Trabajo de Fin de Grado desarrolla una propuesta didáctica dirigida al segundo ciclo de Educación Infantil, concretamente a un grupo de 4 años, cuyo objetivo es trabajar los Derechos de la Infancia de forma vivencial y lúdica. Para ello, se emplea una narrativa original que guía al alumnado en un recorrido simbólico a través de las situaciones de aprendizaje planteadas. La propuesta se enmarca en metodologías activas que consideran al niño como protagonista de su aprendizaje, y se desarrolla mediante actividades secuenciadas promoviendo momentos de reflexión y la interiorización de valores. El trabajo parte de una sólida fundamentación teórica sobre el desarrollo infantil, el papel del juego en el aprendizaje y la importancia de la educación en valores desde edades tempranas. Asimismo, se destaca el papel del docente como mediador que acompaña, observa y favorece un clima de confianza y participación activa. Esta propuesta busca ser una herramienta útil para incorporar la educación en derechos de los menores en el aula de Infantil, contribuyendo al desarrollo integral del alumnado y a la construcción de una ciudadanía consciente y comprometida.