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dc.contributor.authorPérez Arozamena, Rosa
dc.date.accessioned2024-01-18T17:23:07Z
dc.date.available2024-01-18T17:23:07Z
dc.date.issued2023
dc.identifier.citationPérez Arozamena, R. (2023). Desinformación y 'fact-checking': propuesta de innovación docente para alumnos de Educación Primaria. En S. Carrascal, J. M. Anguita & Ó. Navarro (Coords.), Educación y sociedad. Nuevos modelos de enseñanza aprendizaje en contextos educativos (pp. 331-358). Tirant lo Blanch.es
dc.identifier.isbn9788411831017
dc.identifier.isbn9788411831024
dc.identifier.otherhttps://editorial.tirant.com/es/ebook/educacion-y-sociedad-nuevos-modelos-de-ensenanza-aprendizaje-en-contextos-educativos-silvia-carrascal-9788411831017es
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.12020/1057
dc.description.abstractLa desinformación y las llamadas fake news son un fenómeno que ha ido aumentado en importancia hasta convertirse en una amenaza para las democracias (CE, 2022). En un contexto en el que Internet es ya el medio de comunicación con más penetración en la población española (AIMC, 2022) se impone como necesidad que desde las aulas de Educación Primaria se forme a los ciudadanos del futuro al respecto. De esta forma, en el presente capítulo se tiene como objetivo diseñar una propuesta de innovación docente para 6º de Educación Primaria que fomente la alfabetización mediática a través de la verificación de hechos.es
dc.language.isoeses
dc.publisherTirant lo Blanches
dc.titleDesinformación y 'fact-checking': propuesta de innovación docente para alumnos de Educación Primariaes
dc.typebookPartes
dc.page.initial331es
dc.page.final358es
dc.rights.accessRightsembargoedAccesses
dc.subject.areaCiencias de la Educaciónes
dc.subject.keywordDesinformaciónes
dc.subject.keywordFake Newses
dc.subject.keywordAlfabetización Mediáticaes
dc.subject.keywordEducación Primariaes
dc.subject.keywordInternetes
dc.subject.unesco5801.08 Enseñanza Programadaes


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